В Уральском федеральном университете завершается первая волна поддержки (грант) Минобрнауки России по созданию образовательных программ в области искусственного интеллекта. За это время (с 2021 года) в вузе удалось открыть ряд направлений подготовки специалистов в области прикладного ИИ (в бакалавриате, магистратуре, аспирантуре) и начать внедрять нейросети в экономику региона и научно-преподавательскую практику.

«В УрФУ обучают как разработчиков информационных систем с ИИ, так и специалистов, способных квалифицированно ставить задачи разработчикам систем с ИИ и использовать такие системы в профессиональной деятельности. По сути, это квалифицированные эксплуататоры систем с искусственным интеллектом. Разработчиков обучают в первую очередь в ИРИТ-РтФ — по две программы в бакалавриате и магистратуре. Также у нас есть аспиранты, развивающие научную деятельность в направлении ИИ. В общей сложности на радиофаке обучают более 500 разработчиков ИИ каждый год. Мы готовим как специалистов в области инженерии программных продуктов с ИИ, так и будущих аналитиков, специалистов R&D отделов», — поясняет доцент кафедры информационных технологий и систем управления УрФУ Михаил Ронкин.

Как полагает Михаил Ронкин, такой подход к обучению соответствует запросу рынка труда. Все специальности имеют индустриальных партнеров, поставляющих реальные кейсы для повышения практико-ориентированности программ. Для талантливых студентов университет предлагает взаимодействие с научными коллективами, работающими в области ИИ.

Квалифицированно использовать нейросети в УрФУ обучают несколько тысяч человек (специальности по отраслевому применению ИИ-инструментов). Среди примечательных примеров — использование ИИ в электроэнергетике (для анализа электросетей — как высоковольтных, так и энергопотребления домохозяйств) или обучение по специальности «Этика искусственного интеллекта». Программа «Этика искусственного интеллекта» — уникальная для России. Студентов учат проводить этическую экспертизу в области ИИ (приложений, технологий внедрения, организационных систем в сфере ИИ), навыкам тестировщиков (оценивать моральную корректность и приемлемость для конкретного сообщества), прогнозировать риски применения ИИ и другим компетенциям.

Одно из внутренних направлений использования искусственного интеллекта — в работе преподавателей.

«ИИ как направление работы сегодня в вузе развивается. В первую очередь это, конечно, научные исследования, как в области самого ИИ, так и в других сферах, где нейросети являются инструментом исследователя. Также мы работаем над тем, чтобы внедрить ИИ в работу университета в целом. Это могут быть, например, задачи составления тестов для студентов, вычитки эссе и проверки других рутинных заданий. Полагаю, это перспективно, так как согласно данным НЦРИИ при правительстве РФ, статистически наука и образование — одни из наиболее готовых к внедрению ИИ-технологий сфер», — добавляет Михаил Ронкин.

По материалам: пресс-служба УрФУ

Будущий учебный год маленькие жители поселка Пышма Свердловской области начнут в современной школе. Здание ввели в эксплуатацию под новый год, а сейчас его наполняют мебелью и оборудованием. Накануне первый зам. губернатора Свердловской области Алексей Шмыков и министр строительства Григорий Сурганов оценили готовность объекта.

– На реализацию долгожданного проекта новой школы направлено более миллиарда рублей. Строительство здания площадью свыше 10 тысяч квадратных метров велось по поручению губернатора Евгения Куйвашева в рамках целевой программы «Современный облик сельских территорий». Результат впечатляет!  Те новшества, которые применяются в современных школах Екатеринбурга, применили и здесь, – рассказал Алексей Шмыков.

Актовый зал на 108 мест оборудован необходимой аппаратурой, в нем предусмотрены гримерные и помещения для хранения костюмов, декораций и бутафории, музыкальных инструментов. В информационном центре предусмотрена мультимедийная аудитория, рассчитанная на проведение семинаров и образовательных мероприятий. Пищеблок рассчитан на 200 посадочных мест, оснащен современным оборудованием для приготовления и хранения продуктов, линией раздачи.

– Школа получилась хорошая, с красивым благоустройством, великолепным стадионом – второго такого в Пышме нет. Думаю, дети будут учиться здесь с удовольствием! Важно, чтобы удалось доукомплектовать штат и обеспечить профессиональную эксплуатацию тем сложным инженерным системам, которые здесь реализованы. Мы со своей стороны еще в течение пяти лет будем следить за зданием в рамках гарантийных обязательств, – отметил Олег Минкин, директор АО «Корпорация «Атомстройкомплекс».

Уже летом в школе планируют организовать детский оздоровительный лагерь, в течение года здесь будут проводить мероприятия и реализовывать программы дополнительного образования для детей и взрослых. На втором этаже размещается музей истории поселка.

– Мы на протяжении многих лет работали в две смены, существующее здание школы перегружено. Сейчас, благодаря строительству нового здания, мы сможем перейти на учебу в одну смену, открываются возможности и для более качественной работы кружков, секций, организации мероприятий. Реализованная в школе спортивная база непременно должна приносить пользу всему населению поселка! Сейчас у нас реализовано 34 программы дополнительного образования, к 2026 году планируем увеличить их число до 64, – рассказал Дмитрий Исаев, директор Пышминской средней школы.

«Атомстройкомплекс» является одни из ключевых партнеров Правительства Свердловской области в проектировании и строительстве образовательных учреждений. В портфолио компании более трех десятков образовательных учреждений, в том числе Уральский губернаторский лицей, а также обе школы, построенные в Екатеринбурге в рамках государственно-частного партнерства: № 41 на ВИЗе и № 314 в Пионерском микрорайоне.

По материалам: пресс-служба компании «Атомстройкомплекс»