На конференции «Российские регионы в фокусе перемен» в УрФУ состоялась пленарная сессия, посвященная влиянию искусственного интеллекта (ИИ) на бизнес-образование. Ведущие российские и международные эксперты обсудили новые горизонты цифровой и ESG-трансформации в сфере обучения управленцев.
Искусственный интеллект становится неотъемлемой частью бизнес-образования. Сегодня студенты изучают Python, цифровой маркетинг, технологии больших данных и адаптируются к новым стандартам работы. Изучение ИИ не только готовит специалистов для работы в условиях цифровой экономики, но и делает их конкурентоспособными на международной арене.
Эксперты отметили, что использование ИИ становится обязательным для адаптации к современным требованиям. Персонализированное обучение, управляемое алгоритмами, уже применяется в передовых школах. Например, системы ИИ помогают студентам изучать сложные бизнес-сценарии с использованием симуляций и адаптивных платформ. Также много внимания было уделено тому, как искусственный интеллект помогает в создании условий для инклюзивности образования.
«Мы считаем, что использование искусственного интеллекта должно сводиться к дополнению, а не к замене человеческого фактора в образовании. Именно помогать, а не заменять. Мы создаем человеческие центры, которые предполагают инклюзивное образование с помощью искусственного интеллекта, и искусственный интеллект помогает в достижении наших целей», — рассказал профессор, директор по исследованиям бизнес-школы ESCA Лараки Саад.
При этом спикеры отметили, что внедрение ИИ несет не только возможности, но и риски. Например, чрезмерная автоматизация может снизить значимость преподавательского труда. Основной вызов — сохранить баланс между технологиями и человеческим участием в образовательном процессе.
Выступление директора института экономики и управления УрФУ Дмитрия Толмачёва было посвящено развитию бизнес-школ России и стран СНГ, их интернационализации и системам рейтинга. Всего на пространстве СНГ действует около 35 бизнес-школ, из них 30 находятся в России, а остальные — в Казахстане, Азербайджане и Беларуси.
Дмитрий Толмачёв обратил внимание на проблему, которая возникла в сфере рейтингов бизнес-школ после 2022 года. Международные рейтинги задают высокие стандарты, но они не всегда охватывают школы России и СНГ. Российские национальные рейтинги, напротив, меньше ориентированы на международные критерии, акцентируя внимание на карьерных успехах выпускников и доходах.
«В апреле 2024 года 15 ведущих бизнес-школ договорились запустить новую систему рейтинга бизнес-образования. Не просто рейтинг, но целую систему, которая может разрешить некоторые чрезвычайно важные вопросы, проблемы не только для российских бизнес-школ, но и для наших партнеров. Поскольку наша сеть партнеров в Азии, в Африке, в других странах для нас чрезвычайно важна», — отметил спикер.
Ожидается, что первый цикл новой рейтинговой системы начнется в 2025 году, а летом того же года будет представлен первый рабочий рейтинг MBA-программ. Это инициатива призвана предоставить абитуриентам и бизнес-партнерам объективную информацию о качестве образования, стимулировать сотрудничество между школами и укреплять международное присутствие российских и СНГ-школ.
По материалам: Дарья Гузенко, Родион Нарудинов, пресс-служба УрФУ.